Teatro infantil. Cuaderno didáctico. Cuentos de ratitos. Con Elfo Teatro. Cuentos de ratitos. Para escolares de 4 a 9 años


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1 Teatro infantil Cuaderno didáctico Con Elfo Teatro Para escolares de 4 a 9 años

2 Elfo Teatro nace en 1981, en su repertorio hay espectáculos infantiles, de adultos, de calle y de sala y en todos ellos aparecen las marionetas. Marionetas de guiñol, de varilla, marotes, bunraku, de técnica mixta En fin, el amor por los muñecos es quizás la característica que más define a la compañía. Cuaderno didáctico Textos y fotos: Elfo Teatro Ilustraciones: Rafael González Negrete, Agnethe Tellefsen y Eva Ngema Diseño gráfico: Jesús Santiago

3 El argumento trata de un abuelo que para dormir a sus nietos ratones les cuenta cinco cuentos: un pozo que tiene sed, una nube que no lo es, un viento que arrastra, un ladrón que hace un favor y un baile de paragüas. Estos cuentos que están unos inspirados en Historia de ratones de Arnold Lobel, ilustrador y autor infantil, y otros son de creación propia, nos hablan de alguna situación humana: como es la de pensar siempre en nuestros deseos, los miedos infantiles, el espíritu de aventura, la rueda de la fortuna y como la muerte es un cuento más.

4

5 Como y para quién se cuenta es una obra de teatro infantil sin texto y con música en directo para niños a partir de tres años. Dos actores y un músico nos cuentan esta historia de ratones, personajes estos inquietos, insistentes y listos como los niños. El argumento de los cuentos se comunica a través de sonidos y palabras inventadas que es el lenguaje de los ratones y el niño puede comprenderlo sin necesidad de la palabra porque el actor crea un lenguaje teatral. Que la manipulación sea a la vista crea la ilusión de que actor y marioneta forman parte del mismo mundo. El músico nos acompaña en directo con el sonido sugerente del clarinete, creando en el niño, primero, la curiosidad por el instrumento y su sonido, y segundo, el desarrollo de su comprensión y sensibilidad. La música no solamente es melodía que a veces tiene aire de marcha, de cabaret, de baile popular, de oriente..., sino que además apoya los movimientos de las marionetas remarcando sus conflictos. Toda la acción sucede sobre una mesa de 1m x 3m. No utilizamos decorados y uno o dos objetos definen el lugar donde transcurre el cuento.

6 - Didáctico Con él mostramos el proceso creativo del espectáculo, ahora os proponemos algunas actividades relacionadas con lo que habéis visto. El titiritero y los títeres El titiritero explica en que consiste su trabajo de construcción y manipulación, y nos hace unas preguntas: Dí qué cosas pueden ser un títere? Cómo hablan las marionetas?, Y los ratones de nuestro cuento: los ratoncitos, el abuelo, la ratita, el ladrón y el sultán? Qué quería conseguir la ratita cuando tiraba la moneda al pozo y por qué se enfadaba? Qué le pasaba al pozo y qué decía?, por qué se quejaba? y Por qué al final se ponía tan contento? Se dió cuenta el sultán de que le estaban robando? A dónde se fue el abuelo con el paragüas amarillo?

7 Actividades: 1- Elige uno de los cuatro ejemplos de marionetas y constrúyela: Títere de palo, con un palo, un recorte de tela y una bola de papel, corcho, Títere de dedos, con un trocito de cartón y un recorte de tela. Títere de guante, con un calcetín y trocitos de tela. Nuestro títere, con un muñeco de los tuyos y un palito en la cabeza. 2- Dibuja o haz un pozo con cartulina. 3- Cuáles de estas acciones y emociones aprendió la ratita? Caminar, nadar, saltar, volar, ponerse de rodilla, cantar, coger algo y lanzarlo. A estar preocupada, aburrida, enfadada, dormida, asustada, decepcionada, enamorada, triste, alegre, contenta.

8 El sonido y la música El músico es el encargado de buscar sonidos y melodías para la creación del espectáculo. Para ello utilizamos un instrumento musical de viento y madera: el clarinete. Actividades: 1- En grupo, recrear con sonidos distintos ambientes, por ejemplo: el mar, la selva, una ciudad Para ello se puede utilizar la voz, el cuerpo, instrumentos musicales y diversos objetos. 2- En grupo buscar o preparar: Una canción para dormir a este ratón. Una canción para que baile este ratón.

9 3- Cuantos instrumentos musicales conocemos entre todos? Enumerarlos, escribirlos y agruparlos en estas familias: Viento madera Viento metal Cuerda Percusión 4- Qué vocales utilizan en sus sonidos estos animales?

10 La iluminación La luz nos traslada de un lugar a otro en la escena ayudándonos a concentrar nuestra atención en lo que hace el personaje protagonista y también como la música crea distintos ambientes. Actividades: 1- Colorear estas dos siluetas: Una de noche Otra con un sol resplandeciente 2- Coge una linterna y papel de colores transparentes. Ilumina enfocando un dibujo o una hoja en blanco. Cubriendo el foco con los distintos colores. Observa los cambios de luces y de color sobre la escena. 10

11 FICHA ARTÍSTICA Titiriteros Juan Pedro Schwartz José Luis Luque Composición y música en escena Santi Puente Diseño y realización de marionetas Pilar Cosa Diseño de luces y escenografía Agnethe Tellefsen Diseño proyecciones animadas Kevin McColl Diseño catálogos Jesús Santiago Ilustraciones Rafael González Negrete Técnico y ayudante de dirección Agnethe Tellefsen Distribución Manchosa Dirección José Luis Luque 11

12 Teatro infantil Cuaderno didáctico 12

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