Concello de Valga HABILIDADES SOCIALES. Pedagoga TERESA Mª GUTIÉRREZ MOAR


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1 Concello de Valga HABILIDADES SOCIALES TERESA Mª GUTIÉRREZ MOAR Pedagoga

2 Qué son? ES la capacidad para relacionarnos libremente con los demás de un modo beneficioso y socialmente aceptado y valorado

3 Por qué son necesarias? Porque necesitamos Relacionarnos adecuadamente Resolver situaciones conflictivas Respetar las ideas de los demás Defender nuestros derechos Estar bien con los demás y ellos con nosotros

4 Cómo se aprenden? Modelado e imitación La enseñanza directa Consecuencias de las respuestas sociales (moldeado) La práctica de la conducta social adecuada

5 Clasificación CLASIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES Habilidades sociales primarias 1. Escuchar 2. Iniciar una conversación 3. Mantener una conversación 4. Formular una pregunta 5. Dar las gracias 6. Presentarse 7. Presentar a otras personas 8. Hacer un cumplido Habilidades sociales avanzadas 9. Pedir ayuda 10. Participar 11.Dar instrucciones 12.Seguir instrucciones 13.Disculparse 14. Convencer a los demás Goldstein, A. P. y otros.(1989): Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia. Barcelona: Martínez Roca.

6 CLASIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES Habilidades relacionadas con los sentimientos 15. Conocer los propios sentimientos 16. Expresar sentimientos 17. Comprender los sentimientos de los demás 18. Enfrentarse con el enfado de otro 19. Expresar el afecto 20. Resolver el miedo 21. Autorrecompersarse Habilidades alternativas a la agresión 22. Pedir permiso 23. Compartir algo 24. Ayudar a los demás 25. Negociar 26. Emplear el autocontrol 27. Defender los propios derechos 28. Responder a las bromas 29. Evitar los problemas con los demás 30. No entrar en peleas Goldstein, A. P. y otros.(1989): Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia. Barcelona: Martínez Roca.

7 CLASIFICACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES Habilidades para hacer frente al estrés 31. Formular una queja 32. Responder a una queja 33. Demostrar deportividad tras un juego 34. Resolver la vergüenza 35. Arreglárselas cuando le dejan de lado 36. Defender a un/a amigo/a 37. Responder a la persuasión 38. Responder al fracaso 39. Enfrentarse a los mensajes contradictorios 40. Responder a la acusación 41. Prepararse para una conversación difícil 42. Hacer frente a las presiones del grupo Habilidades de planificación 43. Tomar iniciativas 44. Discernir sobre la causa de un problema 45. Establecer un objetivo 46. Determinar las propias habilidades 47. Recoger información 48.Resolver los problemas según importancia 49. Tomar una decisión 50. Concentrarse en una tarea Goldstein, A. P. y otros.(1989): Habilidades sociales y autocontrol en la adolescencia. Barcelona: Martínez Roca.

8 HHSS Básicas 1. Habilidades básicas de interacción social 2. Habilidades para hacer amigos 3. Habilidades conversacionales 4. Habilidades relacionadas con los sentimientos, emociones y opiniones 5. Habilidades de problemas interpersonales 6. Habilidades para relacionarse con los adultos

9 Tipos de Conducta Conducta pasiva Conducta agresiva Conducta asertiva

10 Conducta asertiva Defender tus propios derechos e intentar siempre ser honrado, justo y sincero de modo que les permita conocer tus sentimientos e ideas sin atropellar o ignorar las suyas

11 Conducta pasiva Cuando alguien actúa de forma pasiva no se expresa a sí mismo, deja que los demás niños le manden, le digan lo que tiene que hacer y, generalmente, no defiende sus propios derechos. Por regla general, sus necesidades, opiniones o sentimientos son ignorados, y puede que los otros niños se aprovechen de él.

12 Conducta agresiva Son mandones, intimidan a los demás, los critican y los humillan. Egoístas, poder fáctico. Rara vez se preocupan por los sentimientos de los demás y, con frecuencia, se meten en líos o peleas. Maquiavélicos. Pocos amigos

13 Muchas Gracias

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