Polígonos, perímetros y áreas


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1 9 Polígonos, perímetros y áreas Objetivos Antes de empezar En esta quincena aprenderás a: Reconocer, representar e identificar los elementos geométricos que caracterizan a diferentes polígonos. Construir triángulos. Reconocer las rectas y puntos notables de los triángulos. Reconocer y dibujar diferentes tipos de cuadriláteros. Reconocer otros polígonos. Calcular perímetros de polígonos. Calcular áreas de diferentes polígonos. Aplicar el cálculo de superficies de polígonos a situaciones de la vida real. 1.Líneas poligonales pág.13 Definición y tipos. Polígonos.Triángulos pág. 13 Elementos y clasificación Construcción de triángulos Rectas y puntos notables 3.Cuadriláteros pág. 13 Elementos y clasificación Paralelogramos 4.Polígonos regulares pág. 133 Definición Construcción 5.Perímetros y áreas pág. 133 Definición. Medir áreas Unidades de superficie 5.Áreas de polígonos pág. 133 Áreas de cuadriláteros Áreas de triángulos Áreas de polígonos regulares Áreas de polígonos irregulares Ejercicios para practicar Para saber más Resumen Autoevaluación Actividades para enviar al tutor MATEMÁTICAS 1º ESO 19

2 130 MATEMÁTICAS 1º ESO

3 Antes de empezar Tangram de cinco piezas Recorta las piezas superiores y sin mirar la solución, intenta construir un cuadrado con todas ellas. Después intenta construir otras figuras. Investiga Qué otro tangram se basa en la división de un cuadrado? Cuántas piezas tiene? MATEMÁTICAS 1º ESO 131

4 1. Líneas poligonales Definición y tipos. Polígonos Una linea poligonal es un conjunto de segmentos concatenados, (cada uno empieza donde acaba el anterior), y pueden ser: abiertas o cerradas. La superficie contenida por una línea poligonal cerrada se llama polígono. Línea poligonal abierta Los polígonos pueden ser: Convexos: todos sus ángulos interiores son menores de 180º. Cóncavos: algunos de sus ángulos interiores son mayores de 180º. Como podrás ver más adelante en este tema, también se clasifican en: regulares e irregulares y según su número de lados. Polígono convexo Polígono cóncavo. Triángulos Elementos y clasificación Un triángulo es un polígono de tres lados. Sus elementos característicos son: lados, base, altura, vértices y ángulos. Los triángulos se pueden clasificar según sus ángulos en: Triángulo lados vértices ángulos base altura Acutángulos: los tres ángulos agudos. Rectángulos: un ángulo recto y dos agudos. Obtusángulos: un ángulo obtuso y dos agudos. Según sus lados se clasifican en: Triángulo acutángulo Triángulo rectángulo Triángulo obtusángulo Equiláteros: los tres lados iguales. Isósceles: dos lados iguales y uno distinto. Escalenos: los tres lados distintos. Un triángulo es un polígono de tres lados. Triángulo equilátero Triángulo Isósceles Triángulo escaleno 13 MATEMÁTICAS 1º ESO

5 EJERCICIOS resueltos 1. Indica si los siguientes polígonos son convexos o cóncavos: a) Convexo: todos sus ángulos interiores son menores de 180º. b) Cóncavo: el ángulo F es mayor de 180º. c) Cóncavo: los ángulos A y D son mayores de 180º. d) Convexo: todos sus ángulos interiores son menores de 180º.. Clasifica los siguientes triángulos según sus lados y según sus ángulos: a) Isósceles y rectángulo. d) Isósceles y obtusángulo. b) Escaleno y obtusángulo. e) Equilátero y acutángulo. c) Escaleno y acutángulo. f) Escaleno y rectángulo. 3. Completa la siguiente tabla indicando en las casillas en blanco SI o NO, según sea o no posible que un triángulo pueda, a la vez, de los tipos que indica la fila y la columna: Acutángulo Rectángulo Obtusángulo Equilátero Isósceles Escaleno Equilátero Isósceles Escaleno Acutángulo SI SI SI Rectángulo NO SI SI Obtusángulo NO SI SI MATEMÁTICAS 1º ESO 133

6 Construcción de triángulos Para construir un triángulo se deben dar uno de los tres casos siguientes: Que conozcamos sus tres lados. Se toma uno de los segmentos como base. Con centro en uno de los extremos de este segmento, se traza un arco de radio la longitud de uno de los lados restantes. Con centro en el otro extremo de la base se traza un arco de radio la longitud del tercer lado. La intersección de los dos arcos es el tercer vértice del triángulo. Observa que para que se pueda construir el triángulo la suma de las longitudes de b y de c debe ser mayor que la longitud de a. Que conozcamos dos lados y el ángulo comprendido. Se toma uno de los segmentos como base. A partir de este lado y con vértice en uno de sus extremos, se mide un ángulo igual al conocido. Se traza una recta que sea el otro lado del ángulo medido. Sobre esta recta, a partir del vértice del ángulo, se traza el segundo lado conocido. Finalmente se unen con un segmento los dos vértices que faltan para determinar el triángulo. Que conozcamos dos ángulos y el lado común a ambos. Se toma el segmento conocido como base. Tomando este segmento como lado, a partir de uno de sus extremos se mide un ángulo igual a uno de los conocidos. Se traza una recta que forme con el segmento ese ángulo. A partir del otro extremo, se mide un ángulo igual al otro que se conoce. Se traza una recta que forme con el segmento ese ángulo. El punto de intersección de las dos rectas trazadas es el tercer vértice del triángulo. 134 MATEMÁTICAS 1º ESO

7 Rectas y puntos notables En un triángulo se definen cuatro tipos de rectas denominadas, genéricamente, rectas notables. Esas rectas son: Mediatrices y circuncentro Mediatrices: rectas perpendiculares a cada uno de los lados por su punto medio. Bisectrices: rectas que dividen a cada uno de los ángulos en dos ángulos iguales. Medianas: son los segmentos que van de cada vértice al punto medio del lado opuesto. Bisectrices e incentro Alturas: rectas perpendiculares a cada uno de los lados que pasan por el vértice opuesto. En un triángulo tendremos tres rectas de cada tipo. Los puntos de intersección de dichas rectas se denominan puntos notables y son: Medianas y baricentro Circuncentro: punto de intersección de las tres mediatrices. Incentro: punto de intersección de las tres bisectrices. Baricentro: punto de intersección de las tres medianas. Alturas y ortocentro Ortocentro: punto de intersección de las tres alturas. Cuánto suman los ángulos interiores de un triángulo? Como puedes apreciar en el dibujo A + B + C = 180º A B MATEMÁTICAS 1º ESO 135

8 EJERCICIOS resueltos 4. Indica las rectas notables y el punto que aparecen representados en cada gráfico: Alturas y ortocentro Bisectrices e incentro Medianas y baricentro Mediatrices, circuncentro 5. Indica las rectas notables y el punto que aparecen representados en cada gráfico: Bisectrices e incentro Alturas y ortocentro Mediatrices, circuncentro Medianas y baricentro 6. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 7 y 8 centímetros. Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables. Dónde están situados los puntos notables? El triángulo es escaleno porque los tres lados son distintos y acutángulo porque todos sus ángulos son agudos. Todos los puntos notables están en el interior. 7. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 8 y 10 centímetros. Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables. Dónde están situados los puntos notables? El triángulo es escaleno porque los tres lados son distintos y rectángulo porque tiene un ángulo recto. El circuncentro coincide con el punto medio de la hipotenusa. El ortocentro coincide con el vértice del ángulo recto. El baricentro y el incentro están en el interior. 8. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 8 y 1 centímetros. Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables. Dónde están situados los puntos notables? El triángulo es escaleno porque los tres lados son distintos y obtusángulo porque tiene un ángulo obtuso. El circuncentro y el ortocentro quedan fuera del triángulo. El baricentro y el incentro están en el interior. 9. Dibuja un triángulo cuyos lados midan 6, 6 y 6 centímetros. Cómo es el triángulo según sus lados y según sus ángulos? Traza todas las rectas y puntos notables. Qué ocurre con las rectas y los puntos notables? El triángulo es equilátero y acutángulo, todos los ángulos miden 60º. Las rectas y los puntos notables coinciden. 136 MATEMÁTICAS 1º ESO

9 3. Cuadriláteros Elementos y clasificación Cuadrilátero Diagonales Un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados. Sus elementos característicos son: lados, vértices, ángulos y diagonales. lados vértices ángulos Los triángulos se pueden clasificar según el paralelismo entre sus lados en: Trapezoides: no tiene lados paralelos. Trapecios: tiene dos lados paralelos. Paralelogramos: los lados opuestos son paralelos. Trapezoide Trapecio Un cuadrilátero es un polígono de cuatro lados. Paralelogramos Paralelogramos Cuadrado Rectángulo Un paralelogramo es un cuadrilátero cuyos lados opuestos siempre son paralelos, tal como se mostraba en el apartado anterior. Los paralelogramos se pueden clasificar atendiendo a sus ángulos y a sus lados en: Rombo Romboide Cuánto suman los ángulos interiores de un cuadrilátero? La diagonal lo divide en dos triángulos, la suma de los ángulos del cuadrilátero es: 180º+180º=360º Cuadrados: sus cuatro lados son iguales y sus cuatro ángulos también. Rectángulos: sus lados opuestos son iguales y sus cuatro ángulos son iguales. Rombos: sus cuatro lados son iguales y sus ángulos opuestos son iguales. Romboides: sus lados opuestos son iguales y sus ángulos opuestos son iguales. Un paralelogramo es un cuadrilátero cuyos lados opuestos son paralelos. MATEMÁTICAS 1º ESO 137

10 EJERCICIOS resueltos 10. Clasifica los siguientes cuadriláteros: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) a) Trapecio b) Rectángulo c) Romboide d) Rombo e) Trapezoide f) Trapecio g) Romboide h) Rombo i) Rectángulo j) Cuadrado k) Trapecio l) Trapezoide 138 MATEMÁTICAS 1º ESO

11 4. Polígonos regulares Elementos. lados vértices Un polígono regular es aquél cuyos lados tienen la misma longitud y cuyos ángulos son iguales Sus elementos característicos son: centro y apotema diagonal centro y radio ángulo interior Lado: cada uno de los segmentos de la línea poligonal cerrada. Vértice: cada uno de los puntos comunes a dos lados consecutivos. Centro: punto que equidista de todos los vértices. Apotema: segmento que une el centro del polígono con el punto medio de cada lado. Radio: segmento que une el centro del polígono con cada uno de los vértices. Diagonal: segmento cuyos extremos son dos vértices no consecutivos. Ángulo interior: cada uno de los ángulos formados por dos vértices no consecutivos. Pentágono Hexágono Cada polígono regular recibe un nombre según su número de lados: Heptágono Eneágono Endecágono Octógono Decágono Dodecágono De tres lados: triángulo equilátero. De cuatro lados: cuadrado. De cinco lados: pentágono. De seis lados: hexágono. De siete lados: heptágono. De ocho lados: octógono. De nueve lados: eneágono. De diez lados: decágono. De once lados: endecágono. De doce lados: dodecágono. De trece o más lados: no se le da ningún nombre, se habla de polígono regular de 13, 14,, lados. MATEMÁTICAS 1º ESO 139

12 Ejes de simetría Una línea que cruza una figura geométrica es un eje de simetría si la divide en dos partes de manera que si doblamos por dicho eje una de esas partes se superpone coincidiendo totalmente con la otra. Observa las similitudes y diferencias, respecto a los ejes de simetría, que muestran los polígonos según tengan un número par o impar de lados. Eje de simetría de un pentágono Un eje de simetría de un polígono regular con un número impar de lados pasa por cada uno de los vértices y por el punto medio del vértice opuesto. Un polígono regular con un número par de lados tiene dos tipos de ejes de simetría, uno une dos vértices opuestos y otro, une los puntos medios de dos lados opuestos. Ejes de simetría de un hexágono EJERCICIOS resueltos 11. Calcula el valor de los ángulos central, interior y exterior en un pentágono regular y en un exágono regular: Ángulo central: 360:5=7º Ángulo interior: 180-7=108º Ángulo exterior: =7º Ángulo central: 360:6=60º Ángulo interior: =10º Ángulo exterior: =60º 1. Dibuja los ejes de simetría en un triángulo equilátero, un cuadrado, un heptágono regular y un octógono regular: 140 MATEMÁTICAS 1º ESO

13 5. Perímetros y áreas Definición. Medir áreas. El perímetro de una figura plana es la suma de las longitudes de sus lados. Perímetro de un polígono El área de una figura corresponde a la medida de la superficie que dicha figura ocupa. El cálculo del área se realiza de forma indirecta, es decir, hay que recurrir a diferentes fórmulas matemáticas para conocerla, no podemos medirla como hacemos con las longitudes (con regla podemos "leer" directamente la longitud de un segmento). Sumando las longitudes de los lados de un polígono hallaremos su perímetro. El área no puede medirse de forma directa, hay que recurrir a fórmulas indirectas. Unidad de superficie Unidades de superficie Para medir superficies se toma como unidad la superficie que corresponde a un cuadrado de un metro de lado. A esta unidad se le denomina metro cuadrado y se simboliza m. En el gráfico se puede ver que mientras que un metro es igual a diez decímetros, un metro cuadrado equivale a cien centímetros cuadrados. Las unidades de superficie varían de 100 en 100. Paso a unidades superiores Para pasar de una unidad a su inmediatamente posterior deberemos dividir por 100. Para pasar de una unidad a su inmediatamente anterior deberemos multiplicar por 100. La unidad de superficie es el metro cuadrado (m ). Paso a unidades inferiores En la medida de la superficie de terrenos se suele utilizar como unidad el área, que equivale a un decámetro cuadrado o a cien metros cuadrados. MATEMÁTICAS 1º ESO 141

14 EJERCICIOS resueltos 13. Calcula el área de los siguientes polígonos regulares expresando el resultado en decámetros, metros, decímetros, centímetros y milímetros: lado: 5 cm. lado: 8 m. lado: dm. lado: 4 mm. a) Perímetro del pentágono: 0.05 dam = 0.5 m =.5 dm = 5 cm = 50 mm b) Perímetro del hexágono: 4.8 dam = 48 m = 480 dm = 4800 cm = mm c) Perímetro del octógono: 0.16 dam = 1.6 m = 16 dm = 160 cm = 1600 mm d) Perímetro del decágono: dam = 0.04 m = 0.4 dm = 4 cm = 40 mm 14. Cuántos cm son 40 m? Para pasar de m a cm hay que bajar dos posiciones. Hay que multiplicar dos veces por 100. Equivale a multiplicar por m = = = cm. 15. Cuántos m son 500 mm? Para pasar de mm a m hay que subir tres posiciones. Hay que dividir tres veces por 100. Equivale a dividir por mm = 500 : 100 : 100 : 100 = 500 : = m. 16. Cuántos dm son 7 km? Para pasar de km a dm hay que bajar cuatro posiciones. Hay que multiplicar cuatro veces por 100. Equivale a multiplicar por km = = dm. 17. Cuántos hm son 4 dam? Para pasar de dam a hm hay que subir una posición. Hay que dividir por dam = 4 : 100 = 0.4 hm. 18. Cuántos mm son 0.15 hm? Para pasar de hm a mm hay que bajar cinco posiciones. Hay que multiplicar cincos veces por 100. Equivale a multiplicar por hm = = mm. 14 MATEMÁTICAS 1º ESO

15 6. Áreas de polígonos Áreas de cuadriláteros El cálculo del área de un cuadrilátero, en el caso de rectángulos, cuadrados y romboides, es muy sencilla. A = 7 x 4 = 8 cm El cálculo del área de un rectángulo es básico para entender el cálculo de áreas de otras figuras planas. A = 5 x 5 = 5 cm Área de un rectángulo. Se obtiene multiplicando la base por la altura: A = base x altura. Área de un cuadrado. A = lado x lado = lado. A = 6 x 4 = 4 cm Área de un romboide. Se obtiene a partir del área del rectángulo, multiplicando la base por la altura del romboide (no por el oro lado). A = base x altura. Área de un rombo. A partir de un rombo se puede construir un rectángulo como se puede observar en el gráfico de la izquierda. La base coincide con una de las diagonales y la altura con la mitad de la otra: 6 x 4 A= =1cm Diagonal mayor x diagonal menor A= Área de un trapecio. Si se coloca el mismo trapecio invertido como se muestra en la figura de la izquierda, se obtiene un romboide. El área de este romboide es el doble del área del trapecio. La base del romboide es la suma de las bases de los trapecios y la altura del romboide coincide con la altura del trapecio. (Base mayor + base menor) x altura A= (7 + 4) x 3 A= =16,5cm MATEMÁTICAS 1º ESO 143

16 Áreas de triángulos Para entender cómo se calcula el área de un triángulo cualquiera, se coloca el triángulo invertido como se muestra en la figura de la derecha. Se obtiene un romboide de área doble del triángulo, la misma base y la misma altura. El área de un triángulo es igual al producto de su base por su altura dividido entre dos. Áreas de polígonos regulares Para calcular el área de un polígono regular cualquiera se divide en triángulos uniendo el centro con cada uno de los vértices. La altura de cada uno de los triángulos coincide con la apotema del polígono. Se calcula el área de uno de estos triángulos y se multiplica por el número de triángulos que se han formado. 7 x 6 A= =1cm El área de un polígono regular es igual al producto de su perímetro por su apotema dividido entre dos. lado apotema (n lado) apotema A=n = Áreas de polígonos irregulares Para calcular el área de un polígono irregular cualquiera debemos basarnos en métodos indirectos. Estos métodos, básicamente, son tres: el llamado método de triangulación, el uso de una trama cuadriculada o, en algunos casos, descomponer el polígono en cuadriláteros conocidos. Triangulación de un polígono irregular 144 MATEMÁTICAS 1º ESO

17 EJERCICIOS resueltos 19. Calcular el área de los siguientes paralelogramos: A=4 16 A=384 cm A=11 A =11 cm A=30 18 A=540 cm 4 16 A= A =19 cm 0. Calcular el área de los siguientes cuadriláteros: (35+7) 1 A= A=441 cm (1+8) 1 A= A=10 cm 1. Calcular el área de los siguientes triángulos: 1 7 A= A=4 cm 4 9 A= A=18 cm. Calcular el área de los siguientes polígonos regulares: A= A =110 cm A= A = 59.8 cm 3. Calcular el área de los siguientes polígonos: 8 A = =8 cm A = =4 cm A=8+4=3 cm A=5 3=15 cm (5+) 4 A= = 14 cm A=15+14=9 cm MATEMÁTICAS 1º ESO 145

18 Para practicar 1. Queremos enmarcar un cuadro cuyas dimensiones totales son 103 cm de base por 63 cm de alto. Qué longitud deberá tener la moldura que debemos usar? Si la moldura cuesta a 7, euros el metro, calcula el precio de dicho marco.. En una ciudad hay un parque cuya forma es la de un pentágono irregular. Los lados miden respectivamente, 45, 39, 9, 17 y 39 metros. Qué longitud tiene la valla que lo rodea? 3. En las fiestas de un pueblo han montado una carpa para las verbenas, cuya forma es la de un polígono regular de 11 lados. La carpa está rodeada por una guirnalda con bombillas que tiene una longitud total de 68 m. Cuánto mide el lado de la carpa? 4. Se tiene que embaldosar el patio interior de un edificio con baldosas cuadradas de 30 cm de lado. El patio es rectangular y sus medidas son 10 m por 1 m. Cuántas baldosas se necesitarán? 5. Una vela triangular de una barca se ha estropeado y hay que sustituirla por otra. Para confeccionar la nueva vela nos cobran 1 euros por m. Cuánto costará esa nueva vela si debe tener 8 m de alto y 4 m de base? 6. Un rollo de tela de m de ancho se ha usado para cortar 1050 pañuelos cuadrados de 0 cm de lado. Qué longitud de tela había en el rollo si no ha faltado ni sobrado tela? 7. Hemos fabricado una cometa con forma de rombo, cuyas diagonales miden 393 cm y 05 cm respectivamente. Para ello se ha usado una lámina plástica rectangular cuya longitud y anchura son las de la cometa. Calcula el área de la cometa y la de la lámina. 8. Una empresa fabrica sombrillas para la playa. Para ello usa tela cortada en forma de polígono regular. Calcula la cantidad de tela que necesitará para fabricar 36 sombrillas de 10 lados si sabemos que el lado mide 173 cm y su apotema mide 66,1 cm. 9. Calcula el área de las coronas poligonales del mosaico representado (las formadas por cuadrados y triángulos que rodean a cada uno de los hexágonos). El lado del hexágono es igual al del dodecágono y mide 30 cm. La apotema del hexágono mide 5,98 cm. La apotema del dodecágono mide 55,98 cm. 10. La torre de una antigua fortificación es de planta hexagonal. Se ha medido el área de la planta inferior obteniéndose un resultado de 166,7 m. Si cada una de sus paredes mide 8 m de anchura, cuánto mide la apotema de la planta de dicha torre? 11. a) Cuántos dam son 97 hm? b) Cuántos dm son 17 dam? c) Cuántos cm son 0.5 km? d) Cuántos dm son km? e) Cuántos mm son 56 m? 1. a) Cuántos m son mm? b) Cuántos dam son 6 m? c) Cuántos hm son 143 mm? d) Cuántos km son 8000 dm? e) Cuántos m son cm? 146 MATEMÁTICAS 1º ESO

19 Para saber más La recta de Euler Si representamos los cuatro puntos notables de un triángulo, tres de ellos siempre están alineados (circuncentro, baricentro y ortocentro). La recta que pasa por los cuatro puntos se denomina recta de Euler. Recta de Euler un triángulo acutángulo. Recta de Euler un triángulo rectángulo. Recta de Euler un triángulo obtusángulo. En un triángulo isósceles los cuatro puntos están alineados. El incentro está en la recta de Euler. En un triángulo equilátero los cuatro puntos coinciden. No hay recta de Euler. Cubriendo el plano En el arte, el diseño textil y las matemáticas, resulta muy interesante poder saber qué polígonos recubren totalmente al plano, sin dejar espacios vacíos ni superponerse entre ellos. En la siguiente escena puedes probar con algunos de ellos. Cuáles te permiten recubrir totalmente el plano? Con triángulos equiláteros es posible cubrir el plano Con cuadrados es posible cubrir el plano Con pentágonos regulares no es posible cubrir el plano Con hexágonos regulares es posible cubrir el plano. Con cualquier otro polígono regular no sería posible cubrir todo el plano, aunque sí sería posible, en algunos casos, utilizando polígonos distintos, por ejemplo, cuadrados y octógonos. MATEMÁTICAS 1º ESO 147

20 Recuerda lo más importante Una linea poligonal es la que se obtiene al concatenar varios segmentos. Puede ser abierta o cerrada. Un polígono es la superficie interior de una línea poligonal cerrada. Pueden ser: cóncavos o convexos y regulares o irregulares. Los triángulos pueden clasificarse en: acutángulos, rectángulos y obtusángulos, según sus ángulos y en: equiláteros, isósceles y escalenos, según sus lados. Los cuadriláteros pueden ser: paralelogramos, trapecios y trapezoides, según tengan lados paralelos o no. Los paralelogramos se dividen en: cuadrados, rectángulos, rombos y romboides. La unidad de área es el metro cuadrado (m ). Las unidades de área varían de 100 en 100. Para medir terrenos agrarios se suelen usar las llamadas unidades agrarias: área (a), hectárea (Ha) y centiárea (ca), que equivalen, respectivamente al dam, al Hm y al m. El cálculo de áreas de triángulos, cuadrilátero y polígonos regulares se realiza mediante la aplicación de diferentes fórmulas. En el caso de polígonos irregulares se usan técnicas como: la triangulación, cuadriculación y descomposición. 148 MATEMÁTICAS 1º ESO

21 Autoevaluación 1. Clasifica el siguiente triángulo según sus lados.. Cómo se llama el punto en el que se cortan las medianas de un triángulo? 3. Clasifica el cuadrilátero. 4. Calcula el perímetro del polígono. 5. Calcula el área del triángulo sabiendo que la base mide 4 cm, los lados iguales miden 6,3 cm y la altura 6 cm. 6. Calcula el área del cuadrilátero. 7. Calcula el área de un heptágono sabiendo que el lado mide 8 cm. y la apotema 8,30 cm. 8. Una valla publicitaria mide 9 metros de base y su área es de 7 m. Cuál es su altura? 9. Halla la apotema de la tapadera de una bombonera con forma de hexágono regular, cuya área es de 314,86 cm y su lado es de 11 cm. 10. Calcula la medida del ángulo interior de un decágono regular. MATEMÁTICAS 1º ESO 149

22 Soluciones de los ejercicios para practicar 1. 3,97 euros. 169 metros 3. 6,18 metros baldosas euros 6. 1 metros 7. 3,64 metros, 7,9 metros 8. 3,0 metros cuadrados ,7 centímetros cuadrados 10. 6,9 metros 11. a) 9700 dam b) dm c) cm d) dm e) mm 1. a) 0,5 m b) 0,06 dam c) hm d) 0,0008 km e) 150 m Soluciones AUTOEVALUACIÓN 1. Isósceles. Baricentro 3. Trapecio 4. 44,3 cm 5. 1 cm cm 7. 3,4 cm No olvides enviar las actividades al tutor 8. 3 metros 9. 4,77 cm º 150 MATEMÁTICAS 1º ESO

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